New approaches in art education and the use of technology
Article Sidebar
Published
Apr 14, 2015
Main Article Content
Abstract
In order to train individuals capable of keeping pace with the information and communication age we are living in, making use of technological developments and using all the opportunities of the present age in educational field is crucial. Information Technology, which is one of the outcomes of the information age, is in constant development. Parallel to this, we can see that this technology is used in many fields. One of these fields is the educational field. Some art trainers who are aware of this situation have conducted various studies and have determined that technological developments may be used in all fields including art education. Scientific studies on various methods and models are in progress, and each day, the number of these studies increase at an enormous speed. In this study, the use of computer, which is one of the most important means of technology, in art education, its vitality and new teaching approaches have been dealt with.
Keywords: art, art education, technology, computer-assisted teaching
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
Section
Articles
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
Abbott, J., & Ryan, T. (1999). Constructing knowledge, reconstructing schooling. Educational Leadership, 57(3), 66-69.
Alkan, C. (1998a). Egitim Teknolojisi. Ankara: Ani Yayincilik.
Askar, P. (1991). Bilgisayar Destekli Ogretim Ortami. Egitimde Nitelik Gelistirme, Egitimde Arayislar 1. Sempozyumu Bildiri Metinleri. Istanbul: Kultur Koleji Mudurlugu Organizasyonu.
Atan, A. (2000). Bilgi Cagında Sanat Egitimi. Bilgi Cagı ve Sanat 6. Ulusal Sanat Sempozyumu Bildiriler Kitabı. Ankara: Hacettepe Universitesi Guzel Sanatlar Fakultesi Yayinlari.
Bolukoglu, H. (2003). Egitim Fakultelerinde Grafik Tasarim Egitiminde Bilgisayar Kullaniminin Degerlendirilmesi. Dogu Akdeniz Universitesi III. Uluslararasi Egitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuari. Gazimagusa: Bildiriler CD’si, Isman, A. (Ed.)
Daban, Ş. (2001). Cografya ogretiminde bilgisayar ve programlarinin kullanimi.Yayimlanmamis Yuksek Lisans Tezi. Dicle Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Ortaogretim Sosyal Alanlar Egitimi Anabilim Dali Cografya Egitimi Bilim Dali, Diyarbakir.
Demirel, O. (2000). Egitimde Program Gelistirme. Ankara: Pegem A Yayınevi.
Horton, W. (2000). Designing Web Based Training: How to Teach Anyone Anywhere Anytime. Published by John Wiley & Sons. Inc.: New York, USA.
Ince, B. (2004). XX. Yuzyıl Sanat Hareketleri Perspektifinde Sanat Egitiminde Teknolojiye Bagımlı Degisimler Uzerine Bir Deneme. Gazi Universitesi Gazi Egitim Fakultesi 2. Sanat Egitimi Sempozyumu. Ankara: Gunduz Egitim ve Yayincilik.
Karaman, M. K. (1996). Bilgisayar Destekli Ogretimde Kullanilan Yazilimlarin Tasimasi Gereken Egitsel Ozellikler ve Bazi Egitim Yazilimlarinin Degerlendirilmesi. Yayinlanmamis Yuksek Lisans Tezi. Kocatepe Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu, Afyon.
Karayagmurlar, B. (2000). Bilgi Caginda Sanat-Bilim Iliskisi ve Yeni Sanatci Kimligi. VI. Ulusal Sanat Sempozyumu. Ankara: Hacettepe Universitesi Guzel Sanatlar Fakultesi Yayinlari.
Katiranci, M. (2003). Sanat Egitimi Nasıl Olmalidir? Milli Egitim Dergisi. Ankara: 160.
Keser, H. (1989). Bilgisayar Destekli Ogretim Icin Bir Model Onerisi. Yayinlanmamis Doktora Tezi. Ankara Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu. Ankara.
Kul, İ. (1995). 2000’li Yillarin Iletisim Teknolojisi ve Multimedya. Istanbul: Turkmen Kitabevi.
Kucukahmet, L. (2001). Ogretim Ilke ve Yontemleri. Ankara: Nobel Yayin Dagitim.
-------------------------- (2002). Ogretimde Planlama ve Degerlendirme. Ankara: Nobel Yayin Dagitim.
Namlu, A. G. (1999). Bilgisayar Destekli Isbirligine Dayali Ogrenme. Eskisehir: Anadolu Universitesi Yayinlari.
Numanoglu, M. (1992). Milli Egitim Bakanlıgı Bilgisayar Destekli Egitim Projesi Bilgisayar Destekli Ogretim Ders Yazilimlarinda Bulunmasi Gereken Egitsel Ozellikler. Yayinlanmamis Yuksek Lisans Tezi. Ankara Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu, Ankara.
Ozbudun, H. (2004). Resim-Is Egitiminin Etkilesimli Coklu Ortam Uygulamalarİ Esliginde Verilmesi ve Sanatsal Mesleki Yonlendirmede Bilgisayar Destegi. Gazi Universitesi Gazi Egitim Fakultesi 2. Sanat Egitimi Sempozyumu. Ankara: Gunduz Egitim ve Yayincilik.
Ozsoy, V. (2004). Resim-İs Ogretmen Adaylarinin Egitim Teknolojisi Kullanimi Konusundaki Tutumlari. XII. Egitim Bilimleri Kongresi, Bildiriler Kitabi. Cilt IV. Ankara: Kadioglu Matbaacilik.
Peker, O. (1995). Yonetimi Gelistirmenin Surekliligi. Ankara: Turkiye ve Orta Dogu Amme İdaresi Enstitusu (TODAİE) Yayinlari, 58.
Perkins, D. (1999). The many faces of constructivism. Educational leadership, 57(3), 6-11.
Sarı, S. (2003). Teknoloji Destekli Canlandırma Sanatlarıyla Renk Ogretimi. Dogu Akdeniz Universitesi III. Uluslararası Egitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı. Gazimagusa: Bildiriler CD’si, Isman, A. (Ed.)
Seferoglu, S. S. (2002). Ogretmenlerin bilisim teknolojilerinin kullanimiyla ilgili gorusleri. Sakarya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, (4).
Sahiner, R. (2002). Yeni Bir Sanat Egitimi Uzerine. Gazi Universitesinin Egitimde 75. Yılı Sanat Egitimi Sempozyumu. Ankara: Gazi Universitesi Gazi Egitim Fakultesi.
Sasan, H. H. (2002). Yapilandirmaci Ogrenme Yaklasimi. Received Agust 16, 2008 from: http://www.etkinegitim.net/forums/index.php?topic=6110.0
Tepecik, A. (2002). Grafik Sanatlar–Tarih, Tasarim, Teknoloji. Ankara: Detay Yayıncılık-Sistem Ofset.
Tokman, L., Y. (1999). Egitim ve Ogretimde Uzaktan Erisim. 5. Turkiye'de Internet Konferansı, Received Received June 05, 2008 from: http://inet-tr.org.tr/inetconf5/bildiri/Leyla-Tokman.html
Tomak, A. (2000). Okul Oncesi Donemde Bilgisayar Destekli Gorsel Sanat Egitimi ve Arabirim Tasarımı. Bilgi Cagı ve Sanat 6. Ulusal Sanat Egitimi Sempozyumu Bildiriler Kitabi. Ankara: Hacettepe Universitesi Guzel Sanatlar Fakultesi Yayinlari.
Unsal, H. (2007). Harmanlanmis Ogrenme Etkinliginin Coklu Duzeyde Degerlendirilmesi. Yayinlanmamis Doktora Tezi. Gazi Universitesi Egitim Bilimleri Enstitusu, Ankara.
Vural, T., Coruh, E., Civitci, S., Agac, S., & Cileroglu, B. (2004). Bilisim Teknolojilerinin Moda Tasarımı Egitiminde Kullanılmasına Yonelik Ornek Bir Calisma. XII. Egitim Bilimleri Kongresi Bildiriler Kitabı, Cilt IV. Ankara: Gazi Universitesi Egitim Bilimleri Enstitusu.
Yavuzcan, H., G. & Erden, O. (2005). Cagdas Teknoloji Egitimi Modeli ve Bu Modele Uygun Bilgisayar Destekli Ogretim Materyalleri Gelistirilmesi. XII. Egitim Bilimleri Kongresi, Bildiriler Kitabı. Cilt II. Ankara: Gazi Universitesi Egitim Bilimleri Enstitusu.
Alkan, C. (1998a). Egitim Teknolojisi. Ankara: Ani Yayincilik.
Askar, P. (1991). Bilgisayar Destekli Ogretim Ortami. Egitimde Nitelik Gelistirme, Egitimde Arayislar 1. Sempozyumu Bildiri Metinleri. Istanbul: Kultur Koleji Mudurlugu Organizasyonu.
Atan, A. (2000). Bilgi Cagında Sanat Egitimi. Bilgi Cagı ve Sanat 6. Ulusal Sanat Sempozyumu Bildiriler Kitabı. Ankara: Hacettepe Universitesi Guzel Sanatlar Fakultesi Yayinlari.
Bolukoglu, H. (2003). Egitim Fakultelerinde Grafik Tasarim Egitiminde Bilgisayar Kullaniminin Degerlendirilmesi. Dogu Akdeniz Universitesi III. Uluslararasi Egitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuari. Gazimagusa: Bildiriler CD’si, Isman, A. (Ed.)
Daban, Ş. (2001). Cografya ogretiminde bilgisayar ve programlarinin kullanimi.Yayimlanmamis Yuksek Lisans Tezi. Dicle Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Ortaogretim Sosyal Alanlar Egitimi Anabilim Dali Cografya Egitimi Bilim Dali, Diyarbakir.
Demirel, O. (2000). Egitimde Program Gelistirme. Ankara: Pegem A Yayınevi.
Horton, W. (2000). Designing Web Based Training: How to Teach Anyone Anywhere Anytime. Published by John Wiley & Sons. Inc.: New York, USA.
Ince, B. (2004). XX. Yuzyıl Sanat Hareketleri Perspektifinde Sanat Egitiminde Teknolojiye Bagımlı Degisimler Uzerine Bir Deneme. Gazi Universitesi Gazi Egitim Fakultesi 2. Sanat Egitimi Sempozyumu. Ankara: Gunduz Egitim ve Yayincilik.
Karaman, M. K. (1996). Bilgisayar Destekli Ogretimde Kullanilan Yazilimlarin Tasimasi Gereken Egitsel Ozellikler ve Bazi Egitim Yazilimlarinin Degerlendirilmesi. Yayinlanmamis Yuksek Lisans Tezi. Kocatepe Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu, Afyon.
Karayagmurlar, B. (2000). Bilgi Caginda Sanat-Bilim Iliskisi ve Yeni Sanatci Kimligi. VI. Ulusal Sanat Sempozyumu. Ankara: Hacettepe Universitesi Guzel Sanatlar Fakultesi Yayinlari.
Katiranci, M. (2003). Sanat Egitimi Nasıl Olmalidir? Milli Egitim Dergisi. Ankara: 160.
Keser, H. (1989). Bilgisayar Destekli Ogretim Icin Bir Model Onerisi. Yayinlanmamis Doktora Tezi. Ankara Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu. Ankara.
Kul, İ. (1995). 2000’li Yillarin Iletisim Teknolojisi ve Multimedya. Istanbul: Turkmen Kitabevi.
Kucukahmet, L. (2001). Ogretim Ilke ve Yontemleri. Ankara: Nobel Yayin Dagitim.
-------------------------- (2002). Ogretimde Planlama ve Degerlendirme. Ankara: Nobel Yayin Dagitim.
Namlu, A. G. (1999). Bilgisayar Destekli Isbirligine Dayali Ogrenme. Eskisehir: Anadolu Universitesi Yayinlari.
Numanoglu, M. (1992). Milli Egitim Bakanlıgı Bilgisayar Destekli Egitim Projesi Bilgisayar Destekli Ogretim Ders Yazilimlarinda Bulunmasi Gereken Egitsel Ozellikler. Yayinlanmamis Yuksek Lisans Tezi. Ankara Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu, Ankara.
Ozbudun, H. (2004). Resim-Is Egitiminin Etkilesimli Coklu Ortam Uygulamalarİ Esliginde Verilmesi ve Sanatsal Mesleki Yonlendirmede Bilgisayar Destegi. Gazi Universitesi Gazi Egitim Fakultesi 2. Sanat Egitimi Sempozyumu. Ankara: Gunduz Egitim ve Yayincilik.
Ozsoy, V. (2004). Resim-İs Ogretmen Adaylarinin Egitim Teknolojisi Kullanimi Konusundaki Tutumlari. XII. Egitim Bilimleri Kongresi, Bildiriler Kitabi. Cilt IV. Ankara: Kadioglu Matbaacilik.
Peker, O. (1995). Yonetimi Gelistirmenin Surekliligi. Ankara: Turkiye ve Orta Dogu Amme İdaresi Enstitusu (TODAİE) Yayinlari, 58.
Perkins, D. (1999). The many faces of constructivism. Educational leadership, 57(3), 6-11.
Sarı, S. (2003). Teknoloji Destekli Canlandırma Sanatlarıyla Renk Ogretimi. Dogu Akdeniz Universitesi III. Uluslararası Egitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı. Gazimagusa: Bildiriler CD’si, Isman, A. (Ed.)
Seferoglu, S. S. (2002). Ogretmenlerin bilisim teknolojilerinin kullanimiyla ilgili gorusleri. Sakarya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, (4).
Sahiner, R. (2002). Yeni Bir Sanat Egitimi Uzerine. Gazi Universitesinin Egitimde 75. Yılı Sanat Egitimi Sempozyumu. Ankara: Gazi Universitesi Gazi Egitim Fakultesi.
Sasan, H. H. (2002). Yapilandirmaci Ogrenme Yaklasimi. Received Agust 16, 2008 from: http://www.etkinegitim.net/forums/index.php?topic=6110.0
Tepecik, A. (2002). Grafik Sanatlar–Tarih, Tasarim, Teknoloji. Ankara: Detay Yayıncılık-Sistem Ofset.
Tokman, L., Y. (1999). Egitim ve Ogretimde Uzaktan Erisim. 5. Turkiye'de Internet Konferansı, Received Received June 05, 2008 from: http://inet-tr.org.tr/inetconf5/bildiri/Leyla-Tokman.html
Tomak, A. (2000). Okul Oncesi Donemde Bilgisayar Destekli Gorsel Sanat Egitimi ve Arabirim Tasarımı. Bilgi Cagı ve Sanat 6. Ulusal Sanat Egitimi Sempozyumu Bildiriler Kitabi. Ankara: Hacettepe Universitesi Guzel Sanatlar Fakultesi Yayinlari.
Unsal, H. (2007). Harmanlanmis Ogrenme Etkinliginin Coklu Duzeyde Degerlendirilmesi. Yayinlanmamis Doktora Tezi. Gazi Universitesi Egitim Bilimleri Enstitusu, Ankara.
Vural, T., Coruh, E., Civitci, S., Agac, S., & Cileroglu, B. (2004). Bilisim Teknolojilerinin Moda Tasarımı Egitiminde Kullanılmasına Yonelik Ornek Bir Calisma. XII. Egitim Bilimleri Kongresi Bildiriler Kitabı, Cilt IV. Ankara: Gazi Universitesi Egitim Bilimleri Enstitusu.
Yavuzcan, H., G. & Erden, O. (2005). Cagdas Teknoloji Egitimi Modeli ve Bu Modele Uygun Bilgisayar Destekli Ogretim Materyalleri Gelistirilmesi. XII. Egitim Bilimleri Kongresi, Bildiriler Kitabı. Cilt II. Ankara: Gazi Universitesi Egitim Bilimleri Enstitusu.