Ürün Tasarımı Eğitiminde Tasarım Sürecinde Kullanıcı Araştırmalarının Yeri

Main Article Content

Zeynep Yalman Cemil Yavuz

Abstract

Türkiye’de Endüstri Ürünleri Tasarımı ve Endüstriyel Tasarım bölümlerinin lisans düzeyinde proje içerikli stüdyo derslerinde karşılaşılan sorunların başında; tasarım öğrencilerinin ürün tasarımı sürecinde kullanıcı araştırmalarında yetersiz kalmaları, ürün ile ilişkiyi kurgulamakta ve kullanıcı gibi düşünmekte zorlanmaları gelmektedir.

Bu çalışmada, Türkiye’de Endüstri Ürünleri Tasarımı ve Endüstriyel Tasarım lisans eğitimi veren 13 farklı üniversiteye ait bölümlerin ikinci ve üçüncü sınıf programları incelenmiştir. Ürün tasarımı derslerinin amaçları, içerikleri ve öğrenim çıktıları karşılaştırılarak benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koyulmuştur. Bunun sonucunda, tasarım sürecinde kullanıcı araştırmalarının göz ardı edilmesi ve dolayısıyla öğrencinin ürün ile etkileşime kullanıcı bakış açısıyla yaklaşamaması gibi sorunların en büyük sebepleri; lisans eğitimi seviyesinde kullanıcı araştırmalarına yönelik teorik ders eksikliği ve bunun stüdyo derslerini destekleyici yansımalarının eksikliği olarak gösterilmiştir.

İnsan odaklı tasarımın alt türleri olan katılımcı tasarım ve ortak tasarım anlayışları, 2000’li yıllardan itibaren giderek kabul gören kavramlar haline gelmiştir. Bu yaklaşımların tasarım eğitiminde uygulanması mevcut sorunlara önerilebilecek çözümlerden biridir. Bu çalışmanın sonucunda; kullanıcı katılımlı tasarım, kolektif tasarım, işbirlikçi tasarım gibi güncel tasarım yaklaşımlarının ürün tasarımı eğitiminde, stüdyolardaki tasarım süreçleriyle bütünleşmesinin ve deneyimlenmesinin önemi ve gerekliliği vurgulanmıştır.

Anahtar Kelimeler: tasarım eğitimi, tasarım süreci, kullanıcı araştırması, katılımcı tasarım, ortak tasarım

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Articles

References

Anadolu Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.anadolu.edu.tr/tr/akademik/program/dersler/263/13/1

Atılım Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://ent.atilim.edu.tr/academicprograms/courseList/id/4?lang=tr#course5
http://ent.atilim.edu.tr/academicprograms/curriculum/id/4?lang=tr

Ehn, P. (1989). Word-Oriented Design of Computer Artifacts (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Lawrence Earlbaum Associates.

Gazi Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://gbp.gazi.edu.tr//htmlProgramHakkinda.php?dr=0&lang=tr

Haliç Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.halic.edu.tr/tr/akademik/enstituler/fen-bilimleri-enstitusu/endustri-urunleri-tasarimi/ders-icerikleri

İstanbul Bilgi Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.bilgi.edu.tr/tr/programlar-ve-okullar/lisans/mimarlik-fakultesi/endustri-urunleri-tasarimi/sayfa/dersler/

İstanbul Teknik Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.tasarim.itu.edu.tr/icerik/lisans_programi.html

İzmir Ekonomi Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://ects.ieu.edu.tr/akademik.php?sid=curr

Kadir Has Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://gsf.khas.edu.tr/endustri-urunleri-tasarimi/lisans-programi-18/ders-icerikleri-64.html

Marmara Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://gsf.marmara.edu.tr/ogrenci/ders-programlari-icerikleri/

Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.msgsu.edu.tr/faculties/mimarlik-fakultesi/endustri-urunleri-tasarimi

Norman, D. & Draper, S. W. (Editörler). (1986). User-Centered System Design: New Perspectives on Human-Computer Interaction. Hillsdale: Lawrence Earlbaum Associates.

Orta Doğu Teknik Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://id.metu.edu.tr/en/people/undergraduate-program/undergraduate-courses

Preece, J., Rogers, Y. & Sharp, H. (2002). Intereaction Design: Beyond Human-Computer Interaction. New York: John Wiley & Sons, Inc.

Sanders, E. B. N. & Stappers, P. J. (2008). Co-creation and The New Landscapes of Design. CoDesign, 4(1), 5-18.

Sanoff, H. (2005). Community Participation in Riverfront Development. CoDesign, 1(1), 61-78.

Sleeswijk Visser, F., Stappers, P. J., Van der Lugt,R. & Sanders, E. B. N. (2005). Contextmapping: Experinces from practice. CoDesign, 1(2), 119-149.

TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.etu.edu.tr/?q=endustri-urunleri-tasarimi-mufredat
http://www.etu.edu.tr/endustri-urunleri-tasarimi-ders

Turhan, S. (2013). Experience Reflecting Modelling (ERM) as a Generative Research Method and Student Engagement in Product Design at Undergraduate Level. Orta Doğu Teknik Üniversitesi.

Yaşar Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://etasarim.yasar.edu.tr/
http://etasarim.yasar.edu.tr/wp-content/uploads/2013/09/MUFREDAT_End%C3%BCstriyel-Tasar%C4%B1m-Prg-2013-2014.pdf