Ürün Tasarımı Eğitiminde Tasarım Sürecinde Kullanıcı Araştırmalarının Yeri
Main Article Content
Abstract
Türkiye’de Endüstri Ürünleri Tasarımı ve Endüstriyel Tasarım bölümlerinin lisans düzeyinde proje içerikli stüdyo derslerinde karşılaşılan sorunların başında; tasarım öğrencilerinin ürün tasarımı sürecinde kullanıcı araştırmalarında yetersiz kalmaları, ürün ile ilişkiyi kurgulamakta ve kullanıcı gibi düşünmekte zorlanmaları gelmektedir.
Bu çalışmada, Türkiye’de Endüstri Ürünleri Tasarımı ve Endüstriyel Tasarım lisans eğitimi veren 13 farklı üniversiteye ait bölümlerin ikinci ve üçüncü sınıf programları incelenmiştir. Ürün tasarımı derslerinin amaçları, içerikleri ve öğrenim çıktıları karşılaştırılarak benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koyulmuştur. Bunun sonucunda, tasarım sürecinde kullanıcı araştırmalarının göz ardı edilmesi ve dolayısıyla öğrencinin ürün ile etkileşime kullanıcı bakış açısıyla yaklaşamaması gibi sorunların en büyük sebepleri; lisans eğitimi seviyesinde kullanıcı araştırmalarına yönelik teorik ders eksikliği ve bunun stüdyo derslerini destekleyici yansımalarının eksikliği olarak gösterilmiştir.
İnsan odaklı tasarımın alt türleri olan katılımcı tasarım ve ortak tasarım anlayışları, 2000’li yıllardan itibaren giderek kabul gören kavramlar haline gelmiştir. Bu yaklaşımların tasarım eğitiminde uygulanması mevcut sorunlara önerilebilecek çözümlerden biridir. Bu çalışmanın sonucunda; kullanıcı katılımlı tasarım, kolektif tasarım, işbirlikçi tasarım gibi güncel tasarım yaklaşımlarının ürün tasarımı eğitiminde, stüdyolardaki tasarım süreçleriyle bütünleşmesinin ve deneyimlenmesinin önemi ve gerekliliği vurgulanmıştır.
Anahtar Kelimeler: tasarım eğitimi, tasarım süreci, kullanıcı araştırması, katılımcı tasarım, ortak tasarım
Downloads
Article Details
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
References
http://www.anadolu.edu.tr/tr/akademik/program/dersler/263/13/1
Atılım Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://ent.atilim.edu.tr/academicprograms/courseList/id/4?lang=tr#course5
http://ent.atilim.edu.tr/academicprograms/curriculum/id/4?lang=tr
Ehn, P. (1989). Word-Oriented Design of Computer Artifacts (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Lawrence Earlbaum Associates.
Gazi Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://gbp.gazi.edu.tr//htmlProgramHakkinda.php?dr=0&lang=tr
Haliç Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.halic.edu.tr/tr/akademik/enstituler/fen-bilimleri-enstitusu/endustri-urunleri-tasarimi/ders-icerikleri
İstanbul Bilgi Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.bilgi.edu.tr/tr/programlar-ve-okullar/lisans/mimarlik-fakultesi/endustri-urunleri-tasarimi/sayfa/dersler/
İstanbul Teknik Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.tasarim.itu.edu.tr/icerik/lisans_programi.html
İzmir Ekonomi Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://ects.ieu.edu.tr/akademik.php?sid=curr
Kadir Has Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://gsf.khas.edu.tr/endustri-urunleri-tasarimi/lisans-programi-18/ders-icerikleri-64.html
Marmara Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://gsf.marmara.edu.tr/ogrenci/ders-programlari-icerikleri/
Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.msgsu.edu.tr/faculties/mimarlik-fakultesi/endustri-urunleri-tasarimi
Norman, D. & Draper, S. W. (Editörler). (1986). User-Centered System Design: New Perspectives on Human-Computer Interaction. Hillsdale: Lawrence Earlbaum Associates.
Orta Doğu Teknik Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://id.metu.edu.tr/en/people/undergraduate-program/undergraduate-courses
Preece, J., Rogers, Y. & Sharp, H. (2002). Intereaction Design: Beyond Human-Computer Interaction. New York: John Wiley & Sons, Inc.
Sanders, E. B. N. & Stappers, P. J. (2008). Co-creation and The New Landscapes of Design. CoDesign, 4(1), 5-18.
Sanoff, H. (2005). Community Participation in Riverfront Development. CoDesign, 1(1), 61-78.
Sleeswijk Visser, F., Stappers, P. J., Van der Lugt,R. & Sanders, E. B. N. (2005). Contextmapping: Experinces from practice. CoDesign, 1(2), 119-149.
TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://www.etu.edu.tr/?q=endustri-urunleri-tasarimi-mufredat
http://www.etu.edu.tr/endustri-urunleri-tasarimi-ders
Turhan, S. (2013). Experience Reflecting Modelling (ERM) as a Generative Research Method and Student Engagement in Product Design at Undergraduate Level. Orta Doğu Teknik Üniversitesi.
Yaşar Üniversitesi. (2015). Erişim tarihi: 30.05.2015,
http://etasarim.yasar.edu.tr/
http://etasarim.yasar.edu.tr/wp-content/uploads/2013/09/MUFREDAT_End%C3%BCstriyel-Tasar%C4%B1m-Prg-2013-2014.pdf